PRÁTICAS LÚDICAS DE HIGIENIZAÇÃO DAS MÃOS NA INFÂNCIA: ESTRATÉGIA DE PREVENÇÃO DE DOENÇAS INFECCIOSAS EM ESCOLAS DE JI-PARANÁ (RO)
PLAYFUL HAND HYGIENE PRACTICES IN CHILDHOOD: AN EXTENSION EXPERIENCE IN A PUBLIC SCHOOL IN JI-PARANÁ, BRAZIL
Palavras-chave:
Higiene infantil; Educação lúdica; Prevenção de infecções; Ambiente escolar; Promoção da saúde.Resumo
INTRODUÇÃO: As doenças infecciosas constituem importante desafio de saúde pública, especialmente no ambiente escolar, em que a higienização das mãos é medida central de prevenção. OBJETIVO: Relatar uma experiência extensionista de educação em saúde em escola pública, enfatizando o uso de práticas lúdicas para o ensino da higienização das mãos e sua contribuição para a formação de estudantes de Medicina. METODOLOGIA: Trata-se de relato de experiência de caráter pedagógico e extensionista, desenvolvido em uma turma do ensino fundamental de uma escola estadual de Ji-Paraná (RO), em parceria entre equipe escolar e acadêmicos de Medicina. A atividade compreendeu momento expositivo dialogado, com uso de recursos visuais e audiovisuais sobre a importância da higiene das mãos, seguido de vivência prática em lavatório. RESULTADOS: Para os acadêmicos, a experiência possibilitou exercitar a comunicação em saúde com o público infantil, adaptar conteúdos técnicos à realidade escolar e reconhecer o potencial das ações extensionistas como espaço de aprendizagem significativa e desenvolvimento de competências humanísticas. CONCLUSÃO: A experiência demonstrou que práticas lúdicas de higienização das mãos, inseridas em atividades extensionistas no ambiente escolar, constituem estratégia potente de promoção da saúde infantil e de fortalecimento da cultura de prevenção. Ao articular educação e saúde em contexto real, a ação contribuiu simultaneamente para a formação crítica e socialmente comprometida dos estudantes de Medicina e para a construção de ambientes escolares mais saudáveis.
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