Edições anteriores
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REVISTA DE ENSINO E SAÚDE NA AMAZÔNIA (ISSN 2965-6648)
v. 4 n. 3 (2026)Nesta edição da Revista de Ensino e Saúde na Amazônia, a produção científica em saúde é apresentada em sua dimensão plural, integrando artigos de revisão, relatos de caso, relatos de experiência e estudos voltados à interface entre ensino, cuidado, território, inovação e formação médica.
Os manuscritos reunidos expressam o compromisso de docentes, discentes e profissionais com uma formação em saúde crítica, ética, humanizada e conectada às realidades amazônicas. As temáticas abordadas transitam entre saúde coletiva, prevenção, saúde mental, alimentação, ambiente, terapêutica, inovação farmacológica, práticas clínicas e experiências formativas desenvolvidas em cenários reais de aprendizagem.
Nesse contexto, a Faculdade de Medicina de Ji-Paraná reafirma seu papel social e acadêmico junto à comunidade, contribuindo para a formação de profissionais sensíveis às necessidades regionais, comprometidos com o cuidado integral e preparados para atuar de forma responsável nos diferentes níveis de atenção à saúde. Ao inserir os estudantes em múltiplos cenários de prática desde os primeiros períodos, a instituição fortalece o vínculo entre universidade, serviços de saúde e população, promovendo uma aprendizagem situada, significativa e transformadora.
Esta edição também evidencia a importância das novas tecnologias no ensino, na pesquisa e na prática em saúde, sem perder de vista as singularidades do território amazônico. A incorporação de recursos tecnológicos, metodologias inovadoras, inteligência artificial, simulação, práticas integradoras e ferramentas diagnósticas e terapêuticas contemporâneas amplia as possibilidades de formação e cuidado. Contudo, seu verdadeiro valor se revela quando essas tecnologias dialogam com as características regionais, com os desafios locais e com as necessidades concretas das comunidades atendidas.
Ao reunir diferentes olhares sobre o processo saúde-doença-cuidado, esta edição reafirma a importância da integração entre ensino, pesquisa, extensão e assistência. Os textos aqui publicados não apenas descrevem experiências ou sintetizam evidências, mas também provocam reflexões sobre o papel da universidade na formação de profissionais capazes de unir ciência, sensibilidade social, inovação e compromisso territorial.
Dessa forma, a revista fortalece seu compromisso com a divulgação científica e com a valorização de saberes produzidos a partir da Amazônia, contribuindo para uma educação em saúde viva, situada, transformadora e socialmente responsável.
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REVISTA DE ENSINO E SAÚDE NA AMAZÔNIA (ISSN 2965-6648)
v. 3 n. 2 (2025)Nesta edição da Revista de Ensino e Saúde na Amazônia (v. 3, n. 2), a extensão universitária emerge como fio condutor das narrativas aqui reunidas.
Os relatos de experiências apresentados por estudantes que vivenciaram projetos de extensão e integradores revelam, na prática, aquilo que as diretrizes curriculares apontam como indispensável: a formação de profissionais críticos, comprometidos com o território em que atuam e sensíveis às realidades sociais que atravessam o cuidado em saúde.
Mais do que descrever ações pontuais, estes textos evidenciam a potência pedagógica da extensão como espaço de encontro entre universidade, serviços de saúde e comunidade. É nesse movimento de ir ao território, escutar, intervir e refletir que os acadêmicos ressignificam conteúdos teóricos, desenvolvem autonomia, aprendem a trabalhar em equipe e compreendem o SUS para além das páginas dos livros.
Esta edição, portanto, celebra a extensão como dimensão formativa essencial, que amplia horizontes, tensiona certezas e reafirma a educação em saúde como prática viva, situada e transformadora na Amazônia.
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ANAIS DA III JORNADA CIENTÍFICA E DE EXTENSÃO DO IDOMED DE JI-PARANÁ
v. 3 n. Supl. 01 (2025)A III Jornada de Iniciação Científica e Extensão do IDOMED Ji-Paraná foi realizada nos dias 02 e 03 de outubro, em Ji-Paraná, com o tema “Saúde em Movimento: Ciência, Tecnologia e Humanização para Transformar a Sociedade”.
O evento reuniu estudantes de medicina, docentes, pesquisadores e profissionais da saúde em um espaço de formação acadêmica, diálogo científico e integração comunitária.
A programação incluiu palestras, minicursos e apresentações de trabalhos, além da submissão de resumos que compõem este suplemento especial, reunindo os anais da Jornada.
Os textos publicados refletem a diversidade de temas investigados, por meio de diferentes categorias, bem como, o compromisso institucional com a produção de conhecimento e com o fortalecimento das práticas de pesquisa e extensão.
Este suplemento tem como finalidade registrar e divulgar as produções apresentadas, valorizando o protagonismo discente e o papel da ciência na transformação da realidade local e regional.
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REVISTA DE ENSINO E SAÚDE DA AMAZÔNIA (ISSN 2965-6648)
v. 3 n. 1 (2025)A presente edição reafirma seu compromisso com a divulgação científica qualificada, a integração entre saberes e a valorização da produção acadêmica nos cursos da área da saúde. Com uma seleção diversificada de artigos, esta edição oferece ao leitor uma visão ampliada e atualizada sobre temas relevantes à formação médica e multiprofissional, promovendo o diálogo entre ciência, prática clínica, inovação terapêutica e cuidado humanizado.
Abrindo a edição, o artigo de capa "Expressão gênica e epigenética: conexões entre regulação molecular e tecnologias de sequenciamento" apresenta um panorama sobre os mecanismos de controle genético e suas aplicações clínicas, especialmente à luz dos avanços em sequenciamento de nova geração. Complementando esse eixo temático, o trabalho "Epigenética e sequenciamento de DNA na doença renal crônica: novos horizontes para a nefrologia" aponta caminhos promissores para a compreensão da fisiopatologia renal sob a perspectiva da medicina personalizada.
Essa edição reflete a missão editorial da RESA: promover o conhecimento científico que transforma, orienta e conecta a formação acadêmica com as necessidades reais do sistema de saúde. A pluralidade temática dos artigos reafirma o compromisso da revista com a qualidade, a interdisciplinaridade e a relevância social da produção científica no âmbito da graduação e da pós-graduação.
Convidamos os leitores a explorarem os conteúdos aqui publicados e a participarem ativamente da construção de um espaço editorial que valoriza o pensamento crítico, o rigor metodológico e a ética na ciência.
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ANAIS DA II JORNADA DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA E EXTENSÃO IDOMED DE JI-PARANÁ - IV CONGRESSO NACIONAL DE LIGAS ACADÊMICAS DE MEDICINA (CONLAM)
v. 2 n. 03 (2024)É com grande satisfação que anunciamos a publicação dos Anais da II Jornada de Iniciação Científica e Extensão IDOMED de Ji-Paraná e IV Congresso Nacional de Ligas Acadêmicas de Medicina (CONLAM).
Este material reúne os resumos aprovados e apresentados dos acadêmicos do curso de Medicina do Centro Universitário Estácio de Ji-Paraná (ESTÁCIO/UNIJIPA) e da Faculdade de Medicina de Ji-Paraná (FAMEJIPA) destacando o compromisso com a inovação científica e a formação acadêmica de excelência.
Acesse os anais e confira as contribuições para o avanço do conhecimento médico e para o fortalecimento das práticas de extensão. Um verdadeiro marco para a comunidade acadêmica e científica!
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RREVISTA DE ENSINO E SAÚDE NA AMAZÔNIA (ISSN 2965-6648)
v. 1 n. 01 (2023)A Revista de Ensino e Saúde na Amazônia, da Faculdade de Medicina de Ji-Paraná (FAMEJIPA), nasce em sua primeira edição como um marco na trajetória da instituição e da região. Mais do que inaugurar um novo periódico, este lançamento simboliza o amadurecimento de uma comunidade acadêmica que produz conhecimento a partir da realidade amazônica, das vivências nos serviços de saúde e do encontro com a população que aqui vive, sofre, resiste e se reinventa.
Em sintonia com as Diretrizes Curriculares Nacionais para os cursos de Medicina, a revista se apresenta como um espaço de reflexão crítica, diálogo interdisciplinar e compromisso com o SUS, com a equidade e com a formação integral do futuro médico. Ao valorizar pesquisas, relatos de experiência e ações de extensão enraizadas no território, a Revista de Ensino e Saúde na Amazônia reafirma a FAMEJIPA como lugar de construção coletiva do saber, em que a produção científica se aproxima das necessidades concretas da comunidade e dos profissionais de saúde que atuam na Amazônia Ocidental.
